平行班
基础需要系统补强、存在偏科的学生。地毯式补基础,强化时间管理与学习习惯。
班型初步参考
建议优先了解
实验班 基础较稳,但学习进入瓶颈的学生 仅依据简章分数段初筛,最终班型需结合学科结构、目标和入学测评确定。FIVE CLASS TYPES
基础需要系统补强、存在偏科的学生。地毯式补基础,强化时间管理与学习习惯。
基础较稳,但学习进入瓶颈的学生。夯实基础,强化薄弱环节,建立稳定得分能力。
需要进一步强化突破的学生。教研体系支持,学科组长参与重点模块教学。
冲刺C9、清北及重点985的学生。名师加餐,聚焦压轴题、拔尖能力与高阶思维。
基础薄弱、自律性较弱,需高关注度的学生。三师教学,严格管理,强化个体反馈与稳定提升。
PLACEMENT LOGIC
总分只是入口,更重要的是各学科的稳定性和失分类型。
目标决定训练难度、时间分配与关键学科要求。
判断学生需要多强的过程管理、反馈频次和个体关注。
关注压力、临场表现和阶段波动,避免只看纸面成绩。
DYNAMIC ADJUSTMENT
通过阶段考试、课堂表现、任务完成和学习状态综合评估,必要时调整训练重点与班型建议。
通过阶段考试、课堂表现、任务完成和学习状态综合评估,必要时调整训练重点与班型建议。

关注连续变化,避免一次考试偶然性影响判断。
成绩之外,同步观察作业、背诵、订正和复盘质量。
根据阶段表现重新评估目标与学习策略。
CONSULTATION
填写当前阶段、分数段和咨询方向,用于准备班型评估或到校沟通内容。
FREQUENT QUESTIONS
先把管理、班型和反馈机制问清楚,再比较是否适合学生当前阶段。
先把管理、班型和反馈机制问清楚,再比较是否适合学生当前阶段。
班型不会只按一次考试成绩决定。学校会综合当前分数、学科短板、目标院校、学习习惯与心理状态进行入学评估,再给出班型建议。
教学管理包含课堂反馈、周测月考分析和家校沟通。具体频次会结合年级与班型安排,个性化问题可随时沟通。
学生进校后电子设备统一管理,离校时归还。班主任同步记录考勤、课堂、作业和背诵任务,帮助学生保持专注。
可以。建议提前预约,实地查看教室、宿舍、食堂、操场等环境,并现场了解入学测评和班型匹配方式。
NEXT STEP
班型建议以完整评估为准,线上登记可先完成初步判断。